Ограничивающие (лимитирующие) и описательные определения

Выбор артик­ля обу­слов­лен типом опре­де­ле­ния, с кото­рым упо­треб­ле­но суще­стви­тель­ное. Поэто­му важ­но знать, какие есть опи­са­тель­ные и лими­ти­ру­ю­щие опре­де­ле­ния в англий­ском язы­ке и какой артикль с ними необ­хо­ди­мо исполь­зо­вать.

Описательные и лимитирующие определения в английском

Описательные и ограничивающие определения

Огра­ни­чи­ва­ю­щие опре­де­ле­ния ука­зы­ва­ют на такое каче­ство или харак­те­ри­сти­ку пред­ме­та, кото­рые выде­ля­ют его сре­ди дру­гих.

При нали­чии огра­ни­чи­ва­ю­ще­го опре­де­ле­ния исчис­ля­е­мые суще­стви­тель­ные име­ют опре­де­лен­ный артикль:

  • Не didn’t understand the question Ann asked him. – Он не понял (имен­но того) вопро­са, кото­рый зада­ла ему Анна.

Опи­са­тель­ные опре­де­ле­ния дают допол­ни­тель­ную инфор­ма­цию о пред­ме­те или поня­тии, не выде­ляя этот пред­мет или поня­тие из дру­гих, им подоб­ных.

He made her (Он сде­лал ей)     a present (пода­рок)

  • a wedding present (сва­деб­ный пода­рок купить сва­деб­ные това­ры)
  • an expensive present (доро­гой пода­рок)

Опи­са­тель­ные опре­де­ле­ния при исчис­ля­е­мых суще­стви­тель­ных в выбо­ре артик­ля не участ­ву­ют.

При опи­са­тель­ном опре­де­ле­нии исчис­ля­е­мое суще­стви­тель­ное может иметь опре­де­лен­ный или неопре­де­лен­ный артикль. Срав­ни­те:

  • At the park gate he saw a white cottage. – У ворот пар­ка он уви­дел белый кот­тедж.
  • They own the white cottage opposite the church. – Им при­над­ле­жит (тот) белый кот­тедж напро­тив церк­ви.

Опре­де­ле­ние white может опус­кать­ся в пред­ло­же­нии без ущер­ба для смыс­ла. На выбор артик­ля вли­я­ет в пер­вом слу­чае необ­хо­ди­мость назвать новый пред­мет, во вто­ром – нали­чие лими­ти­ру­ю­ще­го опре­де­ле­ния (opposite the church).

Прилагательные

Опре­де­ле­ния, кото­рые все­гда явля­ют­ся огра­ни­чи­ва­ю­щи­ми

  • wrong,
  • very,
  • only,
  • main,
  • principal,
  • central,
  • left,
  • right (тот, кото­рый нужен; пра­виль­ный и пра­вый),
  • same, coming (пред­сто­я­щий),
  • following, present (насто­я­щий, теку­щий),
  • former (преды­ду­щий, пред­ше­ству­ю­щий),
  • latter (послед­ний),
  • proper,
  • previous,
  • opposite,
  • necessary,
  • usual,
  • upper,
  • lower

При­ме­ры:

  • She felt she had given the right answer. – Она чув­ство­ва­ла, что отве­ти­ла вер­но.
  • At lunch we discussed the coming elections. – За лан­чем мы обсуж­да­ли пред­сто­я­щие выбо­ры.

Опре­де­ле­ния, выра­жен­ные при­ла­га­тель­ны­ми в пре­вос­ход­ной сте­пе­ни:

  • You are here the most unreliable person of all. – Вы здесь самый нена­деж­ный чело­век.

Опре­де­ле­ния, выра­жен­ные име­на­ми соб­ствен­ны­ми в общем паде­же:

  • He won at the Wimbledon tournament. – Он выиг­рал в Уим­бл­доне.

При­ла­га­тель­ное only исполь­зу­ет­ся как опи­са­тель­ное опре­де­ле­ние сло­вам daughter, son, child:

  • Is he an only child? – Он един­ствен­ный ребе­нок?

Местоимение such

  • He gave (Он дал/ давал) such an answer yesterday (такой ответ вче­ра)
  • He gave (Он дал/ давал) such answers before (такие отве­ты рань­ше)

Место­име­ние all:

  • All (the) children like to play with the toys. – Все дети любят играть в игруш­ки.

Количественные числительные

That morning I found three letters in my mailbox. – В то утро я нашел три пись­ма в поч­то­вом ящи­ке.

I corrected the three mistakes I had made in the test. – Я испра­вил три ошиб­ки, кото­рые сде­лал в кон­троль­ной.

Местоимение other

В боль­шин­стве слу­ча­ев опре­де­ле­ния ста­но­вят­ся огра­ни­чи­ва­ю­щи­ми или опи­са­тель­ны­ми в зави­си­мо­сти от кон­тек­ста.

Осо­бые труд­но­сти пред­став­ля­ют такие опре­де­ле­ния, как Место­име­ние other.

Если это место­име­ние отно­сит­ся к суще­стви­тель­но­му в един­ствен­ном чис­ле и име­ет­ся толь­ко два таких пред­ме­та, то упо­треб­ля­ет­ся опре­де­лен­ный артикль:

  • Не wanted to get to the other side of the river. – Он хотел добрать­ся до дру­го­го бере­га.

При нали­чии трех и более оди­на­ко­вых пред­ме­тов упо­треб­ля­ет­ся неопре­де­лен­ный артикль, кото­рый пишет­ся слит­но с место­име­ни­ем:

  • Can I have another apple? – Мож­но мне еще ябло­ко?

Суще­стви­тель­ное во мно­же­ствен­ном чис­ле с место­име­ни­ем other в зна­че­нии «осталь­ные» при опре­де­ле­нии извест­но­го чис­ла лиц или пред­ме­тов упо­треб­ля­ет­ся с опре­де­лен­ным артик­лем:

  • My mother needed me more than the other members of the family. – Мате­ри я был нуж­нее дру­гих чле­нов семьи.

Суще­стви­тель­ное во мно­же­ствен­ном чис­ле, обо­зна­ча­ю­щее неуста­нов­лен­ное чис­ло лиц или пред­ме­тов и опре­де­ля­ю­ще­е­ся место­име­ни­ем other, упо­треб­ля­ет­ся с нуле­вым артик­лем:

  • Do you want to know what other people think of you? – Ты хочешь знать, что о тебе дума­ют дру­гие люди?

Порядковые числительные

Если опре­де­ле­ния, выра­жен­ные поряд­ко­вы­ми чис­ли­тель­ны­ми, отно­сят­ся стро­го к поряд­ку сле­до­ва­ния пред­ме­тов, то они тре­бу­ют упо­треб­ле­ния опре­де­лен­но­го артик­ля с суще­стви­тель­ным.

  • He got off at the second stop. – Он вышел на вто­рой оста­нов­ке.

Опре­де­ле­ние, выра­жен­ное поряд­ко­вым чис­ли­тель­ным со зна­че­ни­ем «дру­гой», «еще один», явля­ет­ся опи­са­тель­ным (поря­док сле­до­ва­ния пред­ме­тов здесь несу­ще­стве­нен), и перед ним мож­но поста­вить неопре­де­лен­ный артикль:

  • You may not have a second chance. – У тебя может не быть дру­го­го слу­чая.

Артикль не упо­треб­ля­ет­ся, если за суще­стви­тель­ным сле­ду­ет коли­че­ствен­ное чис­ли­тель­ное со зна­че­ни­ем поряд­ко­во­го чис­ли­тель­но­го:

Open the book on Page 23. – Открой кни­гу на стра­ни­це 23.

Сочетания существительных с предлогом of

Соче­та­ние of + суще­стви­тель­ное счи­та­ет­ся опи­са­тель­ным опре­де­ле­ни­ем, когда допус­ка­ет­ся суще­ство­ва­ние мно­гих пред­ме­тов опре­де­лен­но­го вида.

Напри­мер:

  • a book of interest,
  • a feeling of relief,
  • a sense of humour,
  • a man of culture and wide reading,
  • a depth of 5 metres,
  • a group of children,
  • a team of hockey players,
  • a ring of gold,
  • a cup of tea,
  • a bottle of milk,
  • a boy of five,
  • a man of middle age.

Огра­ни­чи­ва­ю­щи­ми будут те соче­та­ния of + суще­стви­тель­ное, кото­рые ука­зы­ва­ют на еди­нич­ность пред­ме­та или поня­тия и выра­жа­ют зна­че­ние при­над­леж­но­сти:

  • the foot of the mountain,
  • the development of science
  • the name of John,
  • the city of London.

При нали­чии опи­са­тель­но­го опре­де­ле­ния неис­чис­ля­е­мые абстракт­ные суще­стви­тель­ные могут упо­треб­лять­ся:

  • без артик­ля при выра­же­нии сте­пе­ни каче­ства (great respect, great joy), вре­мен­ной харак­те­ри­сти­ки (modern music, ancient architecture), наци­о­наль­ной или гео­гра­фи­че­ской при­над­леж­но­сти (Greek architecture, Dutch butter, Moscow time), соци­аль­ной или поли­ти­че­ской при­над­леж­но­сти (American literature, bourgeois press).
  • с неопре­де­лен­ным артик­лем, если опре­де­ле­ние выра­же­но при­ла­га­тель­ны­ми certain или peculiar, опи­са­тель­ны­ми при­да­точ­ны­ми пред­ло­же­ни­я­ми или дру­ги­ми опи­са­тель­ны­ми при­ла­га­тель­ны­ми:

При­ме­ры:

  • Don’t you feel a certain impatience? – Ты не ощу­ща­ешь неко­то­ро­го нетер­пе­ния?
  • She felt a pleasant irony in his voice. – Она почув­ство­ва­ла веж­ли­вую иро­нию в его голо­се.

Опи­са­тель­ные и лими­ти­ру­ю­щие опре­де­ле­ния в англий­ском язы­ке – это важ­ная для пони­ма­ния тема, в кото­рой необ­хо­ди­мо разо­брать­ся. Для это пона­до­бить­ся несколь­ко раз изу­чить мате­ри­ал и как мож­но боль­ше прак­ти­ко­вать­ся. И через пару недель вы дове­де­те упо­треб­ле­ние арти­клей до авто­ма­тиз­ма. Изу­чай­те в удо­воль­ствие!

Nadezhda
Nadezhda
В жизни у меня есть два любимых занятия. Первое - благотворительность, приносить людям пользу не ожидая ничего взамен. Второе - учиться! Проект englandlearn.com дал мне возможность объединить два любимых дела одновременно! Теперь я могу делиться своими навыками английского языка и различными лайфхаками с большим количеством интересующихся людей и так ещё больше углублять свои знания! Я получаю от этого огромное удовольствие - надеюсь, что и вы тоже!
Оцените автора
( Пока оценок нет )
Учим английский язык вместе
Добавить комментарий