Диалог школьные предметы на английском языке с переводом позволяет расширить словарный запас и изучить общеупотребительную лексику для общения о школьных предметах в англоязычной стране. Разговорный английский помогает быстро ориентироваться в ситуации, реагировать на вопросы, задавать свои и поддерживать разговор.
В данной статье мы представим вам понятный и удобный разговорник на тему «Диалог школьные предметы» между друзьями и одноклассниками на английском языке с переводом.
Тематическая лексика
Для начала предлагаем вам ознакомиться с тематической лексикой на английском языке — так вам будет проще вести диалог о школьных предметах на английском. Вот некоторые слова, которые часто используются в разговоре между друзьями и одноклассниками на английском языке:
| Используемые слова и фразы для диалогов школьные предметы | |
| Английский | Русский |
| School subjects | Школьные предметы |
| Core /main subjects | Главные предметы |
| Additional courses | Дополнительные курсы |
| Algebra | Алгебра |
| Biology | Биология |
| Drawing | Рисование |
| Chemistry | Химия |
| Geography | География |
| Geometry | Геометрия |
| History | История |
| Information Technology / computing | Информатика |
| Literature | Литература |
| Mathematics / Math | Математика |
| Music | Музыка |
| Physical education | Физкультура |
| Physics | Физика |
| Technology | Труды |
| Science | Наука |
| Citizenship | Основы правовой ответственности |
| Art and design | Искусство и дизайн |
| Design and technology | Дизайн и технология |
| Modern foreign languages | Современные иностранные языки |
| Religious education | Религиозное воспитание |
| Sex and relationship education | Половое просвещение |
| What’s your favourite subject? | Какой твой любимый предмет? |
| My favourite subject is | Мой любимый предмет |
| We have … lessons twice a week | У нас … дважды в неделю |
| What do you do at the lessons of…. | Что вы делаете на уроках… |
| Which school subject did you like the most / least? | Какой школьный предмет тебе нравился больше / меньше всего? |
| Did you prefer the science subjects of humanities? | Ты предпочитаешь точные науки или гуманитарные? |
| Which school subjects do you think are generally popular? | Какие школьные предметы, по твоему мнению, популярны? |
| How long do you think an optional lesson should be? | Насколько долгим должен быть урок на выбор? |
| Do you think students should choose their preferred subjects or should all of them have the same ones? | Как ты думаешь, студенты должны выбирать предмет или все должны иметь одинаковые? |
| Do you think some subjects are totally useless? | Считаешь ли ты, что некоторые предметы полностью бесполезны? |
| Which subjects or fields do you think are missing at schools? | Какой предмет или направление, ты думаешь, отсутствует в школах? |
| Do you think the subjects which are taught at schools prepare the students well for their adult life? | Думаешь ли ты, что предметы, которые изучаются в школе, готовят учеников достаточно хорошо к их взрослой жизни? |
С таким словарным запасом уже можно попробовать вести диалог про школьные предметы на английском языке. Кроме того, приведенные ниже примеры на тему «Школьные предметы» на английском с переводом также помогут вам в этом деле.
Короткие диалоги школьные предметы на английском
Вариант 1
A: What is your favorite subject?
B: I like English and Music.
A: Really? I don’t like Music.
B: Why?
A: I can’t sing very well.
B: What is your favorite subject, Pam?
A: My favorite subject is Math. I like counting.
B: I like Math, too. Mrs. Blackwood is very kind and funny.
A: Yes, she is. Oh! It’s time to go to the class!
B: Let’s go. I don’t want to be late.
Перевод:
А: Какой твой любимый школьный предмет?
В: Я люблю английский и музыку.
А: Правда? Я не люблю музыку.
В: Почему?
А: Я не умею хорошо петь.
В: А какой твой любимый предмет, Пэм?
А: Мой любимый предмет математика. Я люблю считать.
В: Мне тоже нравится математика. Мисс Блэквуд очень добрая и забавная.
A: Да. Ой. Пора идти в класс.
В: Пойдем. Я не хочу опоздать.
Вариант 2
– Hey, Sarah! Have you received your timetable?
– Hey! Yes, it’s fine but I’d like to change a couple of subjects if I can.
– For example?
– Well, I have Music and Arts, but you know that I’m going to study Engineering at university, so I don’t really need this. Also, I think that Maths 1 is too simple for me and I want to take Maths 2. What about you?
– Mine is totally okay. I wish I could only study Music and Arts instead of all other subjects!
– Very funny.
Перевод:
— Привет, Сара! Ты получила свое расписание?
— Привет! Да, оно неплохое, но я бы хотела поменять пару предметов, если смогу.
— Например?
— Ну, у меня есть музыка и искусства, но ты же знаешь, что я буду изучать инженерию в университете, так что они мне не очень нужны. Также, я думаю, что математика 1 для меня слишком простая, и я хочу взять математику 2. А у тебя как?
— Мое расписание очень хорошее. Я бы хотела изучать только музыку и искусства вместо всех остальных предметов!
— Очень смешно.
Вариант 3
– What are your emotions about Russian subject at school?
– Oh, I like it! I think that this subject is necessary for us. We should learn the rule of punctuation and pronunciation.
– And what about art subject at school?
– I don’t like it because I just can’t draw very nice. But my teacher says to me that I have a talent. I don’t think so. For me Art subject is not so necessary.
– And what about English lessons?
– This is my favorite subject from all! I like to speak, to learn something new, to write on this language. I want to be a translator when I grow up.
– It is a great dream, I think! I wish you thoughts would come true once upon a time!
Перевод:
– Как тебе в школе такой предмет, как русский язык?
– О, я люблю его! Считаю, что этот предмет очень важен для изучения. Мы должны учить правила пунктуации и произношения.
– А как насчет урока рисования?
– Не люблю его, потому что просто не научился рисовать, хотя мой учитель по изо говорит, что у меня неплохо получается, и даже есть талант. Но я-то так не думаю. Для меня урок рисования – не такая уж и важная вещь.
– Так, а как насчет урока английского языка?
– Это мой самый любимый предмет в школе! Я обожаю разговаривать, изучать что-то новое, писать на языке. Я хочу быть переводчиков, когда вырасту.
– Замечательная мечта! Желаю, чтобы однажды твоя мечта обязательно сбылась!
Вариант 4
A: Oh, Vicki! Haven’t seen you for a long time!
B: Mary, glad to meet you! Where are you going?
A: Actually, I’m going to the library…
B: Really? I’m surprised. What for?
A: I’d like to look for some interesting information on topic “Continents”. You remember, geography is my favourite subject…
B: Well, it’s my favourite school subject too, but the reason is a funny and kind teacher and not my keen interest in the subject itself…
A: I see. Vicki. Sorry, but I’m in a hurry, have a lot of things to do today.
Перевод:
A: О, Вики! Давно тебя не видел!
Б: Мария, рада познакомиться! Куда ты идешь?
A: Вообще-то, я иду в библиотеку…
Б: Правда? Я удивлен. Зачем?
А: «Я хотел бы искать интересную информацию по теме “Континенты”. Помните, география – мой любимый предмет…
Б: Ну, это и мой любимый школьный предмет тоже, но причина в смешном и добром учителе и не мой острый интерес к предмету сам по себе…
A: Понятно. Вики. Извините, но я спешу, у меня много дел на сегодня.
Диалог о школьных предметах на английском
Диалог на английском языке про школьные предметы (School Subjects) понадобится каждому.
Michael: Nadya, what’s your favourite school subject?
Nadya: There are two of them: History and English. What about you?
Michael: You’ll be amazed, but I like Maths most of all.
Nadya:: Oh, I don’t like Maths. All these formulas and definitions don’t make sense for me. I always mix them up.
Michael: Well, I can say the same about English. I can never distinguish Past Simple Tense from Present Perfect and I don’t understand how people can.
Nadya: You need more practice, I guess.
Michael: I’ve tried. My parents even hired a tutor to help me, but it didn’t work.
Nadya: How about History? Do you like it or not?
Michael: I’m not very interested in this subject and I often mix up the dates, facts and periods.
Nadya: What do you mean by mixing up the periods?
Michael: I mean, the ancient times for me are the same as the medieval.
Nadya: I see. I also forget the dates sometimes and I find it hard to remember all historical facts, but I should say our History teacher is a very interesting narrator. I can listen to her stories for hours.
Michael: I totally agree. It is rather interesting to listen to her. Besides, she is never mean to children.
Nadya: Yes, that’s true.
Michael: What do you think about Biology?
Nadya: I really like this subject. If I was going to enter some medical college, I would definitely put more effort into studying Biology.
Michael: And I think that our teacher of Biology is unreasonably strict. She never praises us for our efforts and assigns lots of homework.
Nadya: That’s true. She seems to be very strict. However, I think she is rather fair-minded. She just wants us to work harder and to develop interest in her subject.
Michael: Perhaps, you are right.
Nadya: I can say the same about our Geography teacher. He is rather strict too, but I love being at his lessons. Geography is a very interesting subject. It makes me want to travel and explore the world.
Michael: I also like this subject. However, if I had to choose my second favourite subject, I’d choose PE.
Nadya: That’s because you are one of the best basketball players in our class.
Michael: Not only because of that. I think that PE lessons are good for health. If we did more physical exercise, we would always stay fit.
Nadya: I agree, but we have these lessons only twice a week.
Michael: Another subject that I find to be useful is IT. Knowing computers and the way they operate is useful nowadays.
Nadya: You’re right. Computer science develops rapidly.
Перевод:
Майкл: Надя, какой твой любимый школьный предмет?
Надя: У меня их два: история и английский язык. Как насчет тебя?
Майкл: Ты удивишься, но мне больше всего нравится математика.
Надя: О, а мне не нравится математика. Все эти формулы и определения не для меня. Я всегда их путаю.
Майкл: Ну, я могу сказать то же самое об английском языке. Я никак не могу отличить простое прошедшее время от настоящего законченного и не могу понять, как другие это делают.
Надя: Думаю, тебе нужно больше практики.
Майкл: Я пытался. Мои родители даже нанимали репетитора, чтобы помочь мне, но ничего не вышло.
Надя: А как насчет истории? Она тебе нравится или нет?
Майкл: Я не особо заинтересован в этом предмете и часто путаю даты, факты и периоды.
Надя: Что ты имеешь в виду под смешением периодов?
Майкл: Я имею в виду, что древние времена и средневековье для меня одно и то же.
Надя: Понятно. Я также иногда забываю даты и с трудом запоминаю исторические факты, но должна сказать, что наша учительница по истории очень интересно рассказывает. Я могу слушать ее часами.
Майкл: Полностью согласен. Слушать ее довольно интересно. Более того, она никогда не бывает злой по отношению к детям.
Надя: Да, это правда.
Майкл: Что ты думаешь по поводу биологии?
Надя: Мне очень нравится этот предмет. Если бы я собиралась поступать в какой-нибудь медицинский колледж, я бы точно учила биологию с еще большим рвением.
Майкл: А я думаю, что наша учительница по биологии необоснованно строга. Она никогда не хвалит нас за наши старания и задает много домашнего задания.
Надя: Это так. Она кажется очень строгой. Однако я думаю, что она довольно справедливая. Она просто хочет, чтобы мы лучше работали и проявляли интерес к ее предмету.
Майкл: Возможно, ты права.
Надя: Я могу сказать то же самое о нашем учителе по географии. Он также довольно строг, но мне нравится бывать на его уроках. География — очень интересный предмет. Меня так и манит путешествовать и исследовать мир.
Майкл: Мне тоже нравится этот предмет. Хотя, если бы мне нужно было выбрать второй любимый предмет, я бы выбрал физкультуру.
Надя: Это все потому что ты лучший баскетболист в нашем классе.
Майкл: Не только поэтому. Я думаю, что уроки физкультуры полезны для здоровья. Если бы мы больше занимались физическими упражнениями, мы бы были всегда в хорошей форме.
Надя: Согласна, но эти уроки у нас бывают всего два раза в неделю.
Майкл: Еще один полезный предмет, на мой взгляд, это информатика. Сегодня полезно разбираться в компьютерах и их системе функционирования.
Надя: Ты прав. Компьютерная наука быстро развивается.
Диалог на английском школьные предметы (School Subjects)
Диалог на английском языке с переводом на тему «Школьные предметы (School Subjects)».
- What subjects did you learn in school?
- I learned Math, Science, Physics, Biology, Geography, History, Literature, English, Art, and Music.
- What subject did you like the most when you were at school? Were you good at it?
- I liked Biology the most although I was excellent at Literature.
- Did your friends like that subject too?
- Yes, they did. They enjoyed every single Biology lesson.
- Was the textbook written in English or any other language?
- It was written in English.
- Who taught that subject?
- My teacher was Ms. Karen, from the USA.
- How was that subject helpful to you?
- It helped me a lot in becoming a biology teacher.
- How often did you learn that subject?
- I often had Biology lessons 5 times a week.
- How long did you spend on that subject at home?
- I spent roughly 2 hours per day studying Biology at home.
- Have you ever attended any extra classes for that subject?
- Yes, I have. I usually attended evening classes.
- Is it important to study hard on both social sciences and natural sciences?
- No, it isn’t. Students should study the ones they like and those that are helpful to their career path.
Перевод:
- Какие предметы вы изучали в школе?
- Изучал математику, естественные науки, физику, биологию, географию, историю, литературу, английский язык, искусство и музыку.
- Какой предмет вам больше всего нравился, когда вы были в школе? Вы были хороши в нем?
- Больше всего мне нравилась биология, хотя я была превосходна в литературе.
- Ваша тема тоже понравилась вашим друзьям?
- Да. Они наслаждались каждым уроком биологии.
- Был ли учебник написан на английском или любом другом языке?
- Она была написана на английском.
- Кто преподавал этот предмет?
- Моим учителем была мисс Карен. Из США.
- Как вам эта тема?
- Это очень помогло мне стать учителем биологии.
- Как часто вы изучали этот предмет?
- Я часто брал уроки биологии 5 раз в неделю.
- Как долго вы провели дома на эту тему?
- Я проводил около двух часов в день, изучая биологию дома.
- Посещали ли вы когда-нибудь дополнительные занятия по этой теме?
- Да. Обычно я посещал вечерние занятия.
- Важно ли тщательно изучать как общественные, так и естественные науки?
- Нет. Студенты должны изучать то, что им нравится, и то, что полезно для их карьеры.
Диалог двух одноклассников о школьных предметах
Диалог между одноклассниками на английском языке о школьных предметах:
Martha: Hi, Wendy. How are you?
Wendy: Hi, Martha. I’m fine, thank you. And you?
Martha: I’m very well. I have six lessons today and then I’m free.
Wendy: What are you planning to do?
Martha: Well, I have some homework to do and then I want to ride my bike. Are you with me?
Wendy: Sure. Why not? By the way, we have a new teacher of English. Her name is Mrs. Sanders. Is she teaching your class too?
Martha: Nope. Our teacher is Mrs. Ritter. We like her a lot. Isn’t English your favourite school subject?
Wendy: It is. I like foreign languages. Next year French will be added to the list.
Martha: As for me, I don’t like foreign languages that much. What’s so special about them? My favourite subject is Physical Education.
Wendy: Good choice. Sport is one of the most important things of our life. I also enjoy Physical Education lessons. In fact, both languages and sport have something in common.
Martha: What do you mean?
Wendy: They need constant training. If you stop practicing, you start forgetting certain words, rules and therefore lose certain skills.
Martha: You’re right. But I think that these two subjects are different in certain ways.
Wendy: In which ways?
Martha: Well, first of all, learning languages we train our brain. While doing sports we train our body.
Wendy: I agree only partially, because doing any physical exercises we train not only our body, but also the brain.
Martha: Perhaps, you’re right. There is also the second point.
Wendy: I’m listening attentively.
Martha: When you learn how to ride a bike you never forget it even if you don’t practice for a long time. When you learn a foreign language, you can forget most of it if you don’t pracitice it for several years. That’s the main difference.
Wendy: I know. Speaking is especially difficult. You can remember the letters, how to write ot read, but speaking will be difficult if you don’t practice with anyone.
Martha: Exactly that’s my point. When you know how to swim or play table tennis, you don’t forget it. Of course, you can lose the proficiency if you don’t practice, but the main skills will stay.
Wendy: I undestand now why you like Physical Education more than other subjects.
Перевод:
Марта: Привет, Вэнди. Как дела?
Вэнди: Привет, Марта. Я в порядке, спасибо. Как ты?
Марта: Очень хорошо. У меня сегодня шесть уроков, а потом я свободна.
Вэнди: Чем планируешь заниматься?
Марта: Ну, мне нужно сделать домашнее задание, а затем я хочу покататься на своем велосипеде. Ты со мной?
Вэнди: Конечно. Почему бы и нет? Кстати, у нас новая учительница по английскому языку. Её зовут миссис Сандерс. Она обучает и ваш класс?
Марта: Нет. Наша учительница миссис Риттер. Нам она очень нравится. Разве английский не твой любимый школьный предмет?
Вэнди: Да, так и есть. Мне нравятся иностранные языки. В следующем году к списку добавится еще и французский.
Марта: Что касается меня, мне не очень нравятся иностранные языки. Что такого особенного в них? Мой любимый предмет физкультура.
Вэнди: Хороший выбор. Спорт — одна из важнейших составляющих нашей жизни. Мне тоже нравятся уроки физкультуры. Кстати, языки фи спорт имеют много общего.
Марта: Что ты имеешь в виду?
Вэнди: В обоих случаях необходима постоянная тренировка. Если перестать практиковаться, начинаешь забывать некоторые слова, правила, таким образом, теряя сноровку.
Марта: Ты права. Но я думаю, что эти два предмета имеют определенные отличия.
Вэнди: Какие, например?
Марта: Ну, во-первых, изучая иностранные языки, мы тренируем наш мозг. В то время как занятия спортом тренируют наше тело.
Вэнди: Я согласна только частично, потому что любые физические упражнения тренируют не только тело, но и мозг.
Марта: Скорее всего, ты права. Есть и второе пунктик.
Вэнди: Внимательно слушаю.
Марта: Когда учишься ездить на велосипеде, уже никогда не забываешь этого, даже если долгое время не практикуешься. Когда учишь иностранный язык, то можешь забыть его, если не практиковать несколько лет. Это основное различие.
Вэнди: Я знаю. Разговорная часть самая трудная. Можно помнить буквы, как писать, как читать, но говорить будет сложно, если ни с кем не практиковать.
Марта: Именно это я и имею в виду. Если умеешь плавать или играть в пинг-понг, то уже не забываешь этого. Конечно, если не практиковаться, может быть утерян профессионализм, но основные навыки останутся.
Вэнди: Теперь я понимаю, почему тебе нравится физкультура больше, чем другие предметы.
Читайте также: Диалог спор на английском с переводом – примеры.
Диалог школьные предметы на английском с переводом – отличный способ расширить словарный запас и интегрироваться в англоязычное общество. Примеры диалогов помогут вам отработать разговорные навыки по теме «Школьные предметы».
