Говорим о погоде с детьми – игры и песни

При­род­ные явле­ния окру­жа­ют нас все­гда: теп­ло, холод­но, дожд­ли­во, сол­неч­но, ясно или туман­но. Мы все­гда оце­ни­ва­ем пого­ду и опи­сы­ва­ем её окру­жа­ю­щим людям. А теперь попро­бу­ем рас­ска­зать о пого­де на англий­ском для детей.

Выпол­няя зада­ния помни­те о пра­ви­лах и реко­мен­да­ци­ях кото­рых нуж­но при­дер­жи­вать­ся во вре­мя обу­че­ния детей англий­ско­му язы­ку.

о погоде на английском для детей

Погодные явления

Несколь­ко основ­ных слов, кото­рые уве­ли­чат сло­вар­ный запас.

  • солн­це – sun [sʌn];
  • жара – heat [hiːt];
  • лег­кий вете­рок – breeze [briːz];
  • ветер – wind [wɪnd];
  • мел­кий дождь – drizzle [ˈdrɪzl];
  • дождь – rain [reɪn];
  • гро­за – thunderstorm [‘θʌndəstɔːm];
  • мол­ния – lightning [‘laɪtnɪŋ];
  • гром – thunder [‘θʌndə];
  • туман – fog [fɔg];
  • снег – snow [snəu];
  • сне­го­пад – snowfall [ˈsnoʊfɔːl];
  • мок­рый снег – shower sleet [ˈʃaʊər sliːt];
  • мороз – frost [frɔst].

Песня “What’s the weather like today?”

Про­слу­шай­те про­стую песен­ку о пого­де и обсу­ди­те уви­ден­ное с ребен­ком, при этом исполь­зуй­те англий­скую лек­си­ку.

video
  • What’s the weather like today? – Какая сего­дня пого­да?
  • It’s sunny – Сол­неч­но
  • It’s hot – Жар­ко
  • It’s cloudy – Облач­но
  • It’s cold – Холод­но
  • It’s snowy – Снеж­но
  • It’s rainy- Дожд­ли­во
  • It’s windy – Вет­ре­но
  • It’s a beautiful day today! – Сего­дня пре­крас­ный день!

Игры для закрепления материала

К играм необ­хо­ди­мо под­го­то­вить­ся зара­нее. Наре­зать кар­точ­ки, где напи­са­ны новые сло­ва, при­ду­мать поощ­ре­ние (напри­мер, за каж­дый пра­виль­ный ответ выда­вать звез­ду) и под­го­то­вить при­над­леж­но­сти (фло­ма­сте­ры, каран­да­ши, листы)

Игра 1 «Угадай»

Зада­вай­те вопро­сы о пого­де, как в утвер­ди­тель­ной, так и в отри­ца­тель­ной фор­ме. Ста­рай­тесь не исполь­зо­вать рус­скую лек­си­ку в про­цес­се диа­ло­га.

о погоде на английском для детей
Игра «Уга­дай пого­ду»
  • What are we going to do now? – Что мы соби­ра­ем­ся сей­час делать?
  • We’re going to play a game – Мы соби­ра­ем­ся играть
  • Is it snowy? – Идет снег?
  • No, it’s not snowy – Нет, снег не идет
  • Is it cloudy? – Облач­но?
  • No, it’s not cloudy – Нет, не облач­но
  • Is it sunny? – Сол­неч­но?
  • Yes, it’s sunny – Да, сол­неч­но
  • What do we need when it’s rainy? – Что нам нуж­но, когда идет дождь?
  • We need an umbrella – Нам нужен зонт
  • Are you thirsty when it’s hot? – Ты хочешь пить, когда жар­ко?
  • Yes, I’m thirsty when it’s hot – Да, я хочу пить, когда жар­ко

Игра 2 «Вырежи снежинки»

Вам потре­бу­ет­ся под­го­то­вить­ся зара­нее и рас­пе­ча­тать кар­тин­ки со сне­жин­ка­ми, кото­рые необ­хо­ди­мо выре­зать, а так­же кар­тин­ку куда потом мож­но их при­кле­ить, напри­мер, к Елке или по-ново­год­не­му укра­шен­но­му дому. В про­цес­се диа­ло­га с ребен­ком ста­рай­тесь не исполь­зо­вать рус­скую лек­си­ку, а толь­ко англий­ские пред­ло­же­ния.

Снежинки - о погоде на английском для детей
Игра «Выре­жи сне­жин­ки»
  • Who is it? – Кто это?
  • It’s Lily – Это Лили
  • What’s the weather like here? – Какая здесь пого­да?
  • It’s snowy – Идет снег
  • What are these? – Что это?
  • They are snowflakes – Это сне­жин­ки
  • How many snowflakes are there? – Сколь­ко тут сне­жи­нок?
  • There are 3 snowflakes – Тут 3 сне­жин­ки
  • There are 6 snowflakes – Тут 6 сне­жи­нок
  • What do we need to do? – Что нам нуж­но сде­лать?
  • We need to cut them out and paste them onto the picture – Нам нуж­но их выре­зать и раз­ме­стить на кар­тин­ке
  • Do you have scissors? – У тебя есть нож­ни­цы?
  • Yes, I have scissors – Да, у меня есть нож­ни­цы
  • What are you doing? – Что ты дела­ешь?
  • I’m cutting out the snowflakes – Я выре­заю сне­жин­ки
  • Do you want to glue the snowflakes? – Ты хочешь при­кле­ить сне­жин­ки?
  • Yes, I want to glue the snowflakes – Да, я хочу при­кле­ить сне­жин­ки
о погоде на английском для детей
Игра «Наклей сне­жин­ки»
  • What a nice picture we have! – Какая у нас пре­крас­ная кар­тин­ка!

Игра 3 «Больше красок»

В этом слу­чае всё про­сто, необ­хо­ди­мо до рас­кра­сить кар­тин­ку, при этом спра­ши­вай­те малы­ша, о том, что про­ис­хо­дит на кар­тин­ке, что он соби­ра­ет­ся делать и каки­ми цве­та­ми поль­зо­вать­ся. Исполь­зуй­те толь­ко англий­скую лек­си­ку.

Раскраска для детей
Игра «Рас­крас­ка»
  • What a lovely picture! – Какая пре­крас­ная кар­тин­ка!
  • But look! The sun and the tree are white! – Но посмот­ри! Солн­це и дере­во белые!
  • What do we need to do? – Что нам нуж­но сде­лать?
  • We need to colour them in – Нам нуж­но их рас­кра­сить
  • Do you have coloured pencils? – У тебя есть цвет­ные каран­да­ши?
  • Yes, I have coloured pencils – Да, у меня есть цвет­ные каран­да­ши
  • Do we need blue for the sun? – Нам нужен голу­бой цвет для солн­ца?
  • No, we don’t need blue for the sun – Нет, нам не нужен голу­бой цвет для солн­ца
  • What colour do we need? – Какой цвет нам нужен?
  • We need yellow – Нам нужен жел­тый
  • What colour is the tree? – Како­го цве­та дере­во?
  • The tree is green with a brown trunk – Дере­во зеле­ное с корич­не­вым ство­лом
  • What else do you need to colour in? – Что еще тебе нуж­но рас­кра­сить?
  • I need to colour in the butterflies – Мне нуж­но рас­кра­сить бабо­чек
  • How many flowers can you see here? – Сколь­ко цве­точ­ков ты тут видишь?
  • I can see six flowers – Я вижу 6 цве­точ­ков
  • I can see eight flowers – Я вижу 8 цве­точ­ков
  • What’s the weather like here? – Какая тут пого­да?
  • It’s sunny – Сол­неч­ная
  • Are you done? – Ты закон­чил?
  • I’m done! – Я закон­чил!

Игра 4 «Покорми кролика»

Пофан­та­зи­руй­те о том, что бы хотел поесть милый кро­лик. Мож­но под­го­то­вить кар­точ­ки с рисун­ка­ми ово­щей и фрук­тов и ста­вить их на тарел­ку перед игруш­кой или кар­тин­кой «голод­но­го» кро­ли­ка. Пра­ви­ло тоже – в бесе­де не исполь­зуй­те рус­скую лек­си­ку.

  • What’s that noise? Can you hear? – Урррррр…Что это за звук? Ты слы­шишь?
  • Somebody is hungry – Кто-то голо­ден
  • But who is hungry? – Но кто голо­ден?
  • Are you hungry? – Ты голо­ден?
  • No, I’m not hungry! – Нет, я не голо­ден!
  • Look! The bunny is hungry! – Смот­ри! Кро­лик голод­ный!
  • His tummy is rumbling – Его живо­тик урчит
  • He is hungry – Он голо­ден
  • What can we do? – Что мы можем сде­лать?
  • I know! Let’s feed the bunny! – Я знаю! Давай покор­мим кро­ли­ка!
  • Look what I have – Смот­ри, что у меня есть
  • It’s an apple – Это ябло­ко
  • It’s a banana – Это банан
  • It’s a tomato – Это поми­дор
  • It’s an orange – Это апель­син
  • Bunny would you like an apple? – Бан­ни, хочешь ябло­ко?
  • Yes, I would like an apple – Да, я бы хотел ябло­ко
  • Oh no! It’s too big – О нет! Оно слиш­ком боль­шое
  • What do we need to do? – Что нам делать?
  • We need to cut it – Нам нуж­но его поре­зать
  • What do we need for cutting? – Что нам нуж­но для того, что­бы его поре­зать?
  • Do we need a spoon? – Нам нуж­на лож­ка?
  • No, we don’t need a spoon – Нет, нам не нуж­на лож­ка
  • Do we need a knife? – Нам нужен нож?
  • Yes, we need a knife – Да, нам нужен нож
  • What else do we need? – Что еще нам нуж­но?
  • We need a cutting board - Нам нуж­на раз­де­лоч­ная дос­ка
  • Would you like to cut the apple? – Ты бы хотел поре­зать ябло­ко?
  • Yes, I would like to cut the apple – Да, я бы хотел поре­зать ябло­ко
  • Great, now lets feed the bunny – Пре­крас­но, теперь давай покор­мим кро­ли­ка
  • Mmm, what a crunchy apple! – Ммм, какое хру­стя­щее ябло­ко!
  • Nom nom nom – Ням-ням-ням
  • ..Oh no! He is still hungry! – Уррррррр…. О нет! Он все еще голо­ден!
  • Bunny would you like a tomato? – Бан­ни, хочешь поми­дор?
  • No, I don’t like tomatoes – Нет, я не люб­лю поми­до­ры
  • Oh no! What can we do? – О нет! Что же нам делать?
  • I know! I have a banana – Я знаю! У меня есть банан
  • Bunny would you like a banana? – Бан­ни, хочешь банан?
  • Yes, please – Да, хочу
  • But it’s too big! Let’s cut it up – Но он слиш­ком боль­шой! Давай его поре­жем
  • Would you like to cut up the banana? – Ты бы хотел поре­зать банан?
  • Yes, I would like to cut up the banana – Да, я бы хотел поре­зать банан
  • Let’s feed the bunny – Давай покор­мим кро­ли­ка
  • Look! The bunny is full – Смот­ри! Кро­лик наел­ся
  • The bunny is happy – Кро­лик счаст­лив

Фразы прощания

  • Bye! – Пока
  • See you soon! – До ско­рой встре­чи!
  • See you next time! – Уви­дим­ся в сле­ду­ю­щий раз!

Теперь вы зна­е­те как гово­рить о пого­де на англий­ском для детей и при необ­хо­ди­мо­сти може­те повто­рить упраж­не­ния.

Nadezhda
Nadezhda

В жизни у меня есть два любимых занятия. Первое - благотворительность, приносить людям пользу не ожидая ничего взамен. Второе - учиться!
Проект englandlearn.com дал мне возможность объединить два любимых дела одновременно! Теперь я могу делиться своими навыками английского языка и различными лайфхаками с большим количеством интересующихся людей и так ещё больше углублять свои знания! Я получаю от этого огромное удовольствие - надеюсь, что и вы тоже!

Оцените автора
( Пока оценок нет )
Учим английский язык вместе
Добавить комментарий