Суффиксы в английском языке

Окон­ча­ний в англий­ском язы­ке очень мало — это ‑s (-es), ‑ed и ‑ing, а вот суф­фик­сы в англий­ском язы­ке име­ют­ся в боль­шом коли­че­стве. В этой ста­тье мы рас­смот­рим самые часто встре­ча­ю­щи­е­ся.

Общие сведения

Меж­ду суф­фик­са­ми и окон­ча­ни­я­ми в англий­ском язы­ке может воз­ни­кать пута­ни­ца (и то, и дру­гое часто назы­ва­ют word endings, «окон­ча­ния сло­ва»), к тому же англий­ская тер­ми­но­ло­гия в этом вопро­се немно­го отли­ча­ет­ся от рус­ской. Поэто­му нач­нем с основ­ных поня­тий.

Окон­ча­ние — это сло­во­из­ме­ни­тель­ная мор­фе­ма. Оно меня­ет фор­му сло­ва, но не его смысл, и несет при этом грам­ма­ти­че­скую нагруз­ку:

• pencil — pencils (окон­ча­ние ука­зы­ва­ет на мно­же­ствен­ное чис­ло)
• work — worked (окон­ча­ние ука­зы­ва­ет на про­шед­шее вре­мя)

Суф­фикс, в свою оче­редь, явля­ет­ся сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ной мор­фе­мой. Суф­фик­сы в англий­ском язы­ке созда­ют новые сло­ва, либо меняя смысл исход­но­го, либо пре­об­ра­зуя одну часть речи в дру­гую:

• red — reddish (крас­ный — крас­но­ва­тый)
• teach — teacher (учить — учи­тель)

Суффиксы процесса, действия, явления (-ment, ‑ion, ‑ism)

Суф­фикс в англий­ском язы­ке -ment нужен при фор­ми­ро­ва­нии отгла­голь­ных суще­стви­тель­ных и озна­ча­ет дей­ствие или его резуль­тат:

• movement — пере­ме­ще­ние
• entertainment — раз­вле­че­ние
• concealment — сокры­тие

Суф­фикс -ion так­же озна­ча­ет дей­ствие, про­цесс или резуль­тат это­го про­цес­са:

• revolution — рево­лю­ция
• isolation — изо­ля­ция
• restriction — огра­ни­че­ние

Суф­фикс -ism обо­зна­ча­ет систе­му взгля­дов, убеж­де­ний:

• racism — расизм
• communism — ком­му­низм
• pacifism — паци­физм

Суффиксы глаголов

Гла­голь­ные суф­фик­сы не столь раз­но­об­раз­ны и прак­ти­че­ски все име­ют зна­че­ние «делать каким-либо» или «ста­но­вить­ся каким-либо».

Суффикс -ate

• motivate — моти­ви­ро­вать
• activate — акти­ви­ро­вать

Суф­фик­сы гла­го­лов в англий­ском

Суффикс ‑en

• lengthen — удли­нять
• strengthen — уси­ли­вать

Суффикс ‑ify

• verify — под­твер­ждать
• clarify — разъ­яс­нять

Суффикс ‑ize, ‑ise

• visualize — визу­а­ли­зи­ро­вать
• neutralize — ней­тра­ли­зо­вать

Суффиксы прилагательных

Суф­фикс -al выра­жа­ет отно­ше­ние к чему-то, каче­ство. При­бав­ля­ет­ся к суще­стви­тель­ным.

• personal – лич­ный, пер­со­наль­ный
• brutal – бру­таль­ный
• formal – фор­маль­ный
• central – цен­траль­ный

-ar

Суф­фикс -ar ука­зы­ва­ет на отно­ше­ние к чему-то, име­ет зна­че­ние «иметь каче­ство чего-то». Часто при­бав­ля­ет­ся к суще­стви­тель­ным или к осно­вам латин­ско­го про­ис­хож­де­ния.

• lunar – лун­ный
• solar – сол­неч­ный
• polar – поляр­ный
• popular – попу­ляр­ный

-ary, ‑ory

Суф­фик­сы ‑ary, ‑ory озна­ча­ют харак­те­ри­сти­ку, каче­ство, отно­ше­ние к чему-то. При­бав­ля­ет­ся в основ­ном к суще­стви­тель­ным, реже к гла­го­лам.

• dietary – дие­ти­че­ский
• momentary – мгно­вен­ный
• compulsory – обя­за­тель­ный
• migratory – пере­лет­ный, коче­вой

Суф­фикс ‑ary исполь­зу­ет­ся с осно­ва­ми слов, кото­рые в фор­ме суще­стви­тель­но­го при­ни­ма­ют суф­фикс ‑ary, или если осно­ва не исполь­зу­ет­ся само­сто­я­тель­но (но не все­гда).

• ordinary – обыч­ный
• solitary – оди­но­кий
• necessary – необ­хо­ди­мый
• contemporary – совре­мен­ный

Суф­фикс ‑ory исполь­зу­ет­ся с осно­ва­ми слов, кото­рые в фор­ме суще­стви­тель­но­го при­ни­ма­ют суф­фик­сы ‑or, ‑ion.

-ese

Суф­фикс ‑ese выра­жа­ет наци­о­наль­ную или тер­ри­то­ри­аль­ную при­над­леж­ность. При­бав­ля­ет­ся к назва­ни­ям стран.

• Japanese – япон­ский
• Vietnamese – вьет­нам­ский
• Chinese – китай­ский
• Cantonese – кан­тон­ский (диа­лект)

-ed

Суф­фикс -ed име­ет зна­че­ния «под­вер­гать­ся вли­я­нию», «иметь харак­те­ри­сти­ки, фор­му». При­бав­ля­ет­ся к гла­го­лам и суще­стви­тель­ным.

• interested – заин­те­ре­со­ван­ный
• amazed – изум­лен­ный
• red–blooded – с крас­ной кро­вью
• arched – арко­об­раз­ный

-ian (-ean)

Суф­фикс -ian (-ean) выра­жа­ет наци­о­наль­ную или тер­ри­то­ри­аль­ную при­над­леж­ность.

• Korean – корей­ский
• Estonian – эстон­ский
• Italian – ита­льян­ский
• Moldavian – мол­дав­ский

-ish

Суф­фикс ‑ish ука­зы­ва­ет на наци­о­наль­ную при­над­леж­ность, лег­кий при­знак чего-то.

• Finnish – фин­ский
• Spanish – испан­ский
• childish – ребя­че­ский
• foolish – глу­по­ва­тый

-ful

Суф­фикс -ful ука­зы­ва­ет на каче­ство, харак­те­ри­сти­ку, име­ет зна­че­ние «быть наде­лен­ным чем-то». При­бав­ля­ет­ся к суще­стви­тель­ным.

• beautiful – кра­си­вый
• playful – игри­вый
• successful – успеш­ный
• skillful – опыт­ный, уме­лый

-ic, ‑ical

Суф­фикс ‑ic ука­зы­ва­ет на при­знак чего-то и име­ет зна­че­ние «вызван­ный чем-то». При­бав­ля­ет­ся к суще­стви­тель­ным.

• basic – базо­вый
• athletic – атле­ти­че­ский
• scientific – науч­ный
• rhythmic – рит­мич­ный

-less

Суф­фикс ‑less ука­зы­ва­ет на отсут­ствие како­го-то при­зна­ка, каче­ства. При­со­еди­ня­ет­ся к суще­стви­тель­ным.

• fearless – бес­страш­ный
• hopeless – без­на­деж­ный
• homeless – без­дом­ный
• useless – бес­по­лез­ный

-like

Суф­фикс ‑like ука­зы­ва­ет на подо­бие, схо­жесть. При­бав­ля­ет­ся к суще­стви­тель­ным.

• lifelike – как живой
• childlike – невин­ный, искрен­ний
• ladylike – уме­ю­щая себя вести
• springlike – весен­ний

Суффиксы существительных

1. Суф­фикс ‑tion. Суще­ству­ет для обра­зо­ва­ния форм суще­стви­тель­но­го из гла­го­лов. Напри­мер: demonstrate-demonstration; explore- exploration. Суф­фикс tion экви­ва­лен­тен в рус­ском суф­фик­сам — сия/ция.
2. Суф­фикс ‑ion. Так­же обра­зу­ет из гла­го­лов суще­стви­тель­ное. invent- invention.
3. Суф­фикс ‑sion. Ана­лог преды­ду­щих сло­во­об­ра­зу­ю­щих форм. При­ме­ры: decide- decision; discuss- discussion.
4. Суф­фикс- ure. Обра­зу­ет из гла­го­лов суще­стви­тель­ные. Fail ( тер­петь неуда­чу) – failure ( неуда­ча).
5. Суф­фикс — al. Напри­мер: refuse- refusal.
6. Суф­фикс- ent/ant. Слу­жит для обра­зо­ва­ния лиц, кото­рые совер­ша­ют те или иные дей­ствия, т. е обра­зу­ет так­же из гла­го­лов суще­стви­тель­ное. Напри­мер: study- student. Учить- ученик/ сту­дент.
7. Суф­фикс ‑er/or. В англий­ском опре­де­ля­ет испол­ни­те­ля дей­ствия, про­фес­сии. Напри­мер: send-sender; translate-translator.
8. Суф­фикс – ian. Исполь­зу­ет­ся для обра­зо­ва­ния наци­о­наль­но­стей, реже исполь­зу­ет­ся при обо­зна­че­нии про­фес­сий. Russian, electrician.
9. Суф­фикс – ity. Суще­стви­тель­ные могут обра­зо­вать­ся из любых частей речи. Напри­мер: equal – equality.
10. Суф­фикс ‑ance/ence. При помо­щи это­го суф­фик­са обра­зу­ют­ся суще­стви­тель­ные из при­ла­га­тель­ных, кото­рые обыч­но закан­чи­ва­ют­ся на ant/ent. При­мер: Silent- silence.
11. Суф­фикс- ness. Так­же про­ис­хо­дит из при­ла­га­тель­ных. Calm- calmness.
12. Суф­фикс- dom. Новые сло­во могут обра­зо­вы­вать­ся, как из при­ла­га­тель­ных, так и из суще­стви­тель­ных. Free-Freedom.
13. Суф­фикс – hood. Обра­зу­ют­ся сло­ва из суще­стви­тель­ных. Child- childhood. Ребе­нок- дет­ство.
14. Суф­фикс- ship. Ана­лог преды­ду­ще­го суф­фик­са. Friend- friendship. Друг/ подру­га- друж­ба.

Суф­фик­сы помо­га­ют не толь­ко при обра­зо­ва­нии новых слов, но так­же на пись­ме или при чте­нии раз­лич­ных источ­ни­ков: лег­че рас­по­зна­вать части речи, и как след­ствие, пере­во­дить тек­сты про­ще. Встре­чая новые сло­ва, нуж­но ста­рать­ся запо­ми­нать их и исполь­зо­вать поча­ще в сво­ем лек­си­коне. Тогда англий­ский язык будет более пол­ным и инте­рес­ным.

Суффиксы наречий

Сло­во­об­ра­зо­ва­ние наре­чий в англий­ском язы­ке — это гораз­до более лег­кий про­цесс, чем созда­ние суще­стви­тель­ных и при­ла­га­тель­ных. Для того, что­бы полу­чить часть речи, отве­ча­ю­щие на вопро­сы как, каким обра­зом, обыч­но доста­точ­но при­ме­нить один из пред­став­лен­ных ниже суф­фик­сов:

• ly
• wise
• ward/wards

Суф­фикс ward исполь­зу­ет­ся в зна­че­нии направ­ле­ния: home (дом, дача) — homeward (домой). ‑Ly ука­зы­ва­ет на образ дей­ствия. Напри­мер, true (чест­ный) — truly (чест­но). ‑Wise озна­ча­ет спо­соб дей­ствия: other (дру­гой) — otherwise (ина­че).

Конеч­но же, вам совер­шен­но необя­за­тель­но запо­ми­нать все суф­фик­сы в англий­ском язы­ке. Посто­ян­ная раз­го­вор­ная прак­ти­ка спо­соб­ству­ет тому, что обу­ча­ю­щий­ся со вре­ме­нем начи­на­ет видеть состав­ные части в сло­вах, лег­ко опре­де­ляя суф­фик­сы, при­став­ки и кор­ни. А пони­ма­ние осно­вы ново­го сло­ва поз­во­ля­ет дога­дать­ся о его функ­ции в пред­ло­же­нии.