Как научить детей английскому – 5 советов родителям

Если вы зна­е­те англий­ский, то смо­же­те пого­во­рить с 20 % насе­ле­ния зем­но­го шара. Это пол­то­ра мил­ли­ар­да чело­век! Сколь­ко потен­ци­аль­ных новых дру­зей, зна­ко­мых, дело­вых парт­не­ров, рабо­то­да­те­лей! И навер­ня­ка вы хоте­ли бы, что­бы и ваши дети име­ли такие же широ­кие воз­мож­но­сти для обще­ния и нала­жи­ва­ния свя­зей.

Сего­дня учить детей англий­ско­му, не выхо­дя из дома, ста­ло про­сто как нико­гда. Мы ото­бра­ли для вас пять самых инте­рес­ных и эффек­тив­ных спо­со­бов зани­мать­ся англий­ским с детьми.

Включите английский в семейный распорядок дня

Пусть заня­тия англий­ским ста­нут вашей еже­днев­ной прак­ти­кой. Выде­ли­те для это­го вре­мя, когда дети бод­ры, хоро­шо себя чув­ству­ют, тогда с ними лег­ко будет зани­мать­ся. Не сто­ит учить детей англий­ско­му, когда они хотят спать или голод­ны. Назо­ви­те это вре­мя как-нибудь по-осо­бен­но­му – напри­мер, “English Time”. Дети любят при­выч­ный рас­по­ря­док и будут ждать его с нетер­пе­ни­ем! В это вре­мя зани­май­тесь толь­ко англий­ским: читай­те, играй­те, учи­тесь или про­сто раз­го­ва­ри­вай­те друг с дру­гом.

Не забы­вай­те, что чем ребе­нок млад­ше, тем быст­рее он отвле­ка­ет­ся и тем труд­нее удер­жи­вать его вни­ма­ние. Нач­ни­те с заня­тий дли­тель­но­стью 10–15 минут. По мере того как малыш взрос­ле­ет, про­дол­жи­тель­ность заня­тий мож­но посте­пен­но уве­ли­чи­вать.

Хотя луч­ше при­дер­жи­вать­ся это­го рас­по­ряд­ка и зани­мать­ся регу­ляр­но, но ино­гда сто­ит про­явить разум­ную гиб­кость. Если у ребен­ка неваж­ное настро­е­ние, он устал или пло­хо себя чув­ству­ет, то сосре­до­то­чить вни­ма­ние ему будет труд­но, и все это неиз­беж­но отра­зит­ся на его моти­ва­ции.

Это надо учи­ты­вать; ино­гда «вре­мя англий­ско­го» мож­но пере­дви­нуть или вооб­ще отло­жить до зав­тра.

Не увлекайтесь грамматикой

Если сде­ла­на ошиб­ка, что не уди­ви­тель­но в дет­ском воз­расте: непра­виль­но постро­ил пред­ло­же­ние, не так ска­зал сло­во, упо­тре­бил не то вре­мя гла­го­ла. Что делать? Надо ли каж­дый раз его поправ­лять?

Не обра­щай­те вни­ма­ния на неболь­шие погреш­но­сти. Вме­сто это­го пусть ребе­нок научит­ся сво­бод­но гово­рить и выра­жать себя.

Это не зна­чит, что ошиб­ки вовсе не надо поправ­лять. Надо – ино­гда. Но не сто­ит бес­ко­неч­но повто­рять ребен­ку, что он опять ошиб­ся. Если вы все вре­мя буде­те его одер­ги­вать, инте­рес к изу­че­нию англий­ско­го про­па­дет.

Будь­те тер­пе­ли­вы, даже если ваш малыш забыл, что вы вче­ра с ним про­хо­ди­ли или дела­ет одну и ту же ошиб­ку сно­ва и сно­ва. Дети учат­ся через мно­го­чис­лен­ные повто­ре­ния. Если сло­во или грам­ма­ти­че­ская кон­струк­ция повто­ря­ет­ся мно­го раз, они уля­гут­ся в голо­ве сами собой.

Обучайте ребенка новым словам и фразам

Не пре­вра­щай­те ваши заня­тия в школь­ные уро­ки, а вво­ди­те новую лек­си­ку в игро­вой фор­ме.

Напри­мер, вы иде­те гулять в парк и по доро­ге види­те соба­ку или кош­ку. Ваш ребе­нок обра­тит вни­ма­ние на живот­ное и ска­жет вам об этом, а вы в свою оче­редь може­те ска­зать, что кош­ка по-англий­ски будет «cat». This is a cat! Луч­ше исполь­зо­вать сра­зу про­стые фра­зы — так ребен­ку будет лег­че запом­нить кон­струк­цию, чем отдель­ные сло­ва.

А если вы не зна­е­те назва­ния живот­ных на англий­ском язы­ке, то сна­ча­ла при­дет­ся самим под­на­брать­ся лек­си­ки.

Запом­ни­те, что новую лек­си­ку нуж­но пре­зен­то­вать в опре­де­лен­ном кон­тек­сте: когда обе­да­е­те, гово­ри­те о еде, иде­те в зоо­парк, как раз появил­ся слу­чай выучить пароч­ку новых диких живот­ных, еде­те за город, мож­но позна­ко­мить малы­ша с домаш­ни­ми живот­ны­ми и так далее.

Готовимся учить буквы

По опы­ту ино­стран­ных школ, где дети идут в шко­лу с четы­рех лет и уже осва­и­ва­ют пись­мо, мож­но судить, что уже в неж­ном воз­расте малыш готов к вос­при­я­тию ново­го язы­ка в пол­ном объ­е­ме.

Начи­нать, конеч­но, сто­ит посте­пен­но и давая шан­сы на ошиб­ку. Для это­го педа­го­ги реко­мен­ду­ют исполь­зо­вать не листы бума­ги, а флип-чарт, маг­нит­ную дос­ку, где лег­ко и про­сто мож­но все испра­вить. Этот же метод иде­а­лен, если ребен­ку труд­но скон­цен­три­ро­вать вни­ма­ние на пись­ме, уси­деть на одном месте.

Зада­ния долж­ны быть про­стые, быст­ро­вы­пол­ни­мые, но инте­рес­ные и при­вле­ка­тель­ные. Напри­мер, нари­со­вать на дос­ке рыб­ку и под­пи­сать ее и назвать исполь­зу­е­мые цве­та, пока­зать гла­за, рот, хвост по-англий­ски.

Посте­пен­но мож­но пере­хо­дить к напи­са­нию корот­ких пред­ло­же­ний – я маль­чик, мне 5 лет, соба­ка бело­го цве­та, кот мяу­ка­ет и т.п., здесь же начи­на­ет­ся изу­че­ние грам­ма­ти­ки и пра­вил.

Пси­хо­ло­ги сове­ту­ют обра­щать вни­ма­ние на дет­ский харак­тер и тем­пе­ра­мент, оттал­ки­ва­ясь от это­го выра­бо­тать соб­ствен­ную мето­ди­ку как научить англий­ско­му язы­ку.

Если малыш усид­чив и вни­ма­те­лен, иде­аль­но подой­дут книж­ки, кар­точ­ки, пла­ка­ты, для непо­сед и гипе­р­ак­тив­ных луч­ше пред­по­честь гово­ря­щие игруш­ки, муль­ти­ки, песен­ки, что­бы боль­шая часть инфор­ма­ции дава­лась на слух. Конеч­но, все спо­со­бы обу­че­ния надо чере­до­вать, пери­о­ди­че­ски видо­из­ме­нять, что­бы про­цесс все­гда вызы­вал дет­ский инте­рес.

Самый глав­ный совет: в поис­ках опти­маль­ных вари­ан­тов как научить ребен­ка англий­ско­му язы­ку, важ­но не забы­вать, что все долж­но про­хо­дить лег­ко, непри­нуж­ден­но, в игро­вой фор­ме.

Обучение с носителем языка

Это самый иде­аль­ный вари­ант обу­че­ния язы­ку. Рас­смот­рим неко­то­рые пре­иму­ще­ства:

• Обще­ние с носи­те­лем язы­ка помо­жет малы­шу поста­вить пра­виль­ное про­из­но­ше­ние, инто­на­цию, даст воз­мож­ность с ран­не­го воз­рас­та позна­ко­мить­ся с устой­чи­вы­ми выра­же­ни­я­ми, иди­о­ма­ми, раз­лич­ным упо­треб­ле­ни­ем одних и тех же слов, либо слов, схо­жих по смыс­лу;
• Обще­ние про­ис­хо­дит мак­си­маль­но есте­ствен­но и не вызы­ва­ет у ребен­ка оттор­же­ния, нет наси­лия, не при­хо­дит­ся застав­лять малы­ша общать­ся;
• Малыш в есте­ствен­ной фор­ме запо­ми­на­ет, как пра­виль­но реа­ги­ро­вать на англий­ском язы­ке на ту или иную ситу­а­цию, фра­зу, выра­же­ние;
• Малыш погру­жа­ет­ся в язы­ко­вую сре­ду, не выез­жая за гра­ни­цу и не ухо­дя из дома, таким обра­зом, англий­ский ста­но­вит­ся для него вто­рым язы­ком в корот­кие сро­ки и без лиш­них уси­лий;
• Обу­че­ние дома с носи­те­лем язы­ка помо­га­ет малы­шу стать билинг­вом – то есть успеш­но и пол­но­цен­но исполь­зо­вать оба язы­ка в обще­нии.

В этом вопро­се, конеч­но, важ­но подо­брать пра­виль­но­го пре­по­да­ва­те­ля или гувер­нант­ку, ведь имен­но от его ква­ли­фи­ка­ции и уров­ня зави­сит успеш­ность обу­че­ния. Кро­ме того, при­гла­шая в ваш дом посто­рон­не­го чело­ве­ка для обще­ния с вашим ребен­ком, вы долж­ны быть на 100% уве­ре­ны в без­опас­но­сти, а это воз­мож­но, толь­ко если вы обра­ти­тесь в надеж­ное агент­ство, име­ю­щее хоро­шую репу­та­цию и поло­жи­тель­ные отзы­вы.

Самое важное правило

Ребен­ка ни в коем слу­чае нель­зя при­нуж­дать к заня­тию англий­ским язы­ком. Сна­ча­ла он его про­сто слы­шит, потом он слу­ша­ет и наблю­да­ет, а потом вы пре­под­но­си­те ему обу­че­ние в фор­ме весе­лой игры, в кото­рой он хочет участ­во­вать вме­сте с вами.

Научив детей англий­ско­му язы­ку, вы сде­ла­е­те им пода­рок, кото­рый будет слу­жить им всю жизнь. И начать раз­го­ва­ри­вать с детьми по-англий­ски луч­ше с ран­не­го дет­ства.

Что ж, теперь вы зна­е­те как начать изу­че­ние англий­ско­го язы­ка с детьми 5–6 лет. При­ме­няй­те эти зна­ния и ваш ребе­нок будет бла­го­да­рен!