«Что ты умеешь делать?» игры и задания для детей

Дети любят общать­ся и рас­ска­зы­вать о том, что с ними про­ис­хо­дит, что они чув­ству­ют и любят. Имен­но поэто­му сле­ду­ю­щая ста­тья помо­жет вам научить ребен­ка гово­рить «что ты дела­ешь» на англий­ском язы­ке.

Во вре­мя заня­тия обя­за­тель­но созда­вай­те атмо­сфе­ру непри­нуж­ден­но­сти и весе­лья, играй­те и сами будь­те вовле­че­ны в про­цесс, что­бы дети мог­ли брать с вам при­мер.

Что делаешь на английском

Песня “Что ты умеешь делать?”

Про­слу­шай­те песен­ку и составь­те про­стой диа­лог с ребен­ком о том, что он/она уме­ет делать. В бесе­де ста­рай­тесь не исполь­зо­вать рус­ской лек­си­ки, толь­ко англий­ские пред­ло­же­ния.

video
  • What can you do? – Что ты уме­ешь делать?
  • I can run – Я умею бегать
  • I can swim – Я умею пла­вать
  • I can jump – Я умею пры­гать
  • I can climb a tree – Я умею лазать по дере­ву
  • What can he do? – Что он уме­ет делать?
  • He can cut – Он уме­ет резать
  • He can write – Он уме­ет писать
  • He can open – Он уме­ет откры­вать
  • He can close the door – Он уме­ет закры­вать дверь
  • What can she do? – Что она уме­ет делать?
  • She can cook – Она уме­ет гото­вить
  • She can dance – Она уме­ет тан­це­вать
  • She can clean – Она уме­ет уби­рать­ся
  • She can make a mess – Она уме­ет все раз­бро­сать
  • What can they do? – Что они уме­ют делать?
  • They can sing – Они уме­ют петь
  • They can shout – Они уме­ют кри­чать
  • They can colour – Они уме­ют рас­кра­ши­вать
  • They can build a castle – Они уме­ют стро­ить замок

Игры для закрепления новых слов

Игра 1 «Найди различия»

Вос­поль­зуй­тесь кар­тин­ка­ми и составь­те диа­лог с ребен­ком. Во вре­мя раз­го­во­ра ста­рай­тесь исполь­зо­вать толь­ко англий­ские пред­ло­же­ния.

Игра «Найди различия»
Игра «Най­ди раз­ли­чия»
Игра «Найди различия»
Игра «Най­ди раз­ли­чия»
  • This is a worksheet – Это листо­чек с зада­ни­ем
  • What do we need to do here? – Что нам нуж­но здесь сде­лать?
  • We need to spot the differences and complete the pictures on the right – Нам нуж­но най­ти раз­ли­чия и допол­нить кар­тин­ки спра­ва
  • What can you see here? – Что ты тут видишь?
  • I can see two trees – Я вижу два дере­ва
  • Are they the same? – Они оди­на­ко­вые?
  • No, they are not the same – Нет, они не оди­на­ко­вые
  • Look! There is a star – Смот­ри! Тут есть звез­да
  • But there is no star here – А здесь нет звез­ды
  • What should we do? – Что нам нуж­но сде­лать?
  • We should draw a star – Нам нуж­но нари­со­вать звез­ду
  • Can you draw a star? – Ты можешь нари­со­вать звез­ду?
  • Yes, I can draw a star – Да, я могу нари­со­вать звез­ду
  • What colour do we need? – Какой цвет нам нужен?
  • We need red - Нам нужен крас­ный
  • What else can you see? – Что еще ты тут видишь?
  • I can see a castle – Я вижу замок
  • What do we need to draw? – Что нам нуж­но дори­со­вать?
  • We need to draw 2 flags – Нам нуж­но нари­со­вать 2 фла­га
  • What do we need to draw on this house? – Что нам нуж­но нари­со­вать на этом доме?
  • We need to draw two windows – Нам нуж­но нари­со­вать 2 окна
  • Look carefully!  Something  else…-  Посмот­ри  вни­ма­тель­но!  Что-то еще…
  • And a chimney! – И тру­бу!

Игра 2 «Подделка»

Вам нуж­но зара­нее при­го­то­вить необ­хо­ди­мые при­над­леж­но­сти: клей, нож­ни­цы, каран­да­ши и шаб­лон из кото­ро­го будет сде­ла­на под­дел­ка. Може­те вос­поль­зо­вать­ся кар­тин­кой. В про­цес­се изго­тов­ле­ния подел­ки общай­тесь с ребен­ком исполь­зуя англий­скую лек­си­ку.

Игра «Подделка»
Игра «Под­дел­ка»
Игра «Подделка»
Игра «Под­дел­ка»
  • Look! What are these? – Посмот­ри! Что это?
  • They are cherries – Это виш­ня
  • I love cherries! They are my favourite fruit! – Я люб­лю виш­ню! Это мой люби­мый фрукт!
  • I have an idea! Let’s make some paper cherries! – У меня есть идея! Давай сде­ла­ем виш­ню из бума­ги!
  • What do we need to do first? – Что нам нуж­но сде­лать вна­ча­ле?
  • First we need to cut out some red paper circles – Вна­ча­ле нам нуж­но выре­зать крас­ные кру­жоч­ки
  • How many circles do we need to cut out? – Сколь­ко круж­ков нам нуж­но выре­зать?
  • We need to cut out 4 circles – Нам нуж­но выре­зать 4 круж­ка
  • How many circles have you cut out? – Сколь­ко круж­ков ты выре­зал?
  • I’ve cut out 1 circle – Я выре­зал 1 кру­жок
  • How many more circles do we need to cut out? – Сколь­ко еще круж­ков нам нуж­но выре­зать?
  • We need to cut out 3 more circles – Нам нуж­но выре­зать еще 3 круж­ка
  • Have you finished? – Ты закон­чил?
  • I’ve finished – Я закон­чил
  • Great! Next we need to fold each one in half – Пре­крас­но! Теперь нам нуж­но сло­жить каж­дый кру­жок попо­лам
  • What are you doing? – Что ты дела­ешь?
  • I’m folding the paper circles – Я скла­ды­ваю бумаж­ные круж­ки
  • What’s next? – Что даль­ше?
  • Next we need to cut out the stems for the cherries – Даль­ше нам нуж­но выре­зать пло­до­нож­ки для виш­ни
  • What’s a stem? – Что такое пло­до­нож­ка?
  • It’s the  part  that  holds  the  cherries  –  Эта  та  часть,  кото­рая  дер­жит вишен­ки
  • Can you find it? – Можешь ее най­ти?
  • I’ve found  it!  It’s  a  long  green  paper  strip  –  Я  нашел!  Это  длин­ная зеле­ная полос­ка
  • You are right! Let’s cut it out – Ты прав! Давай ее выре­жем
  • What’s next? – Что даль­ше?
  • We need to fold it in half and cut it – Нам нуж­но сло­жить ее попо­лам и раз­ре­зать
  • Now take  your  background  paper  and  glue  the  two  stems  onto  it  – Теперь возь­ми свой фон и при­клей 2 пло­до­нож­ки
  • Take 2 paper circles and glue them onto the stems like this – Возь­ми 2 бумаж­ных круж­ка и при­клей их к пло­до­нож­кам вот так
  • Do the  same  with  the  other  circles  –  Сде­лай  тоже  самое  с  дру­ги­ми круж­ка­ми
  • What else do we need? – Что еще нам нуж­но?
  • We need the leaves – Нам нуж­ны листоч­ки
  • Right! Let’s cut them out – Пра­виль­но! Давай их выре­жем
  • Can you draw lines on them? – Можешь нари­со­вать линии на них?
  • I can draw lines on them – Я могу нари­со­вать линии на них
  • Now lets  glue  the  leaves  onto  our  stems  –  Теперь  давай  при­кле­им листи­ки к нашим пло­до­нож­кам
  • Are you done? – Ты закон­чил?
  • I’m done! – Да, я закон­чил!
  • What a nice craft we have! – Какая у нас пре­крас­ная подел­ка!

Как рас­ска­зать, что дела­ешь на англий­ском язы­ке ваши дети уже осво­и­ли, а так­же как позна­ко­мить­ся на англий­ском и рас­ска­зать о пого­де. Это хоро­ший старт  – теперь глав­ное не оста­нав­ли­вать­ся!

Anna
Anna

Всегда мечтала много путешествовать, знакомиться с новыми культурами и традициями, а также общаться с разными интересными людьми. И здесь без знания английского никак... Приняла решение поступить в университет на иностранные языки: английский и испанский. Открыла для себя целый мир и очень хочу поделиться с другими. Выучить английский это проще, чем вы думаете - я убедилась на своем опыте! Верю, что и вас получиться!

Оцените автора
Учим английский язык вместе
Добавить комментарий